23/10/11
QUEDA PROHIBIDO !
Queda prohibido llorar sin aprender,
levantarte un día sin saber que hacer,
tener miedo a tus recuerdos.
Queda prohibido no sonreír a los problemas,
no luchar por lo que quieres,
abandonarlo todo por miedo,
no convertir en realidad tus sueños.
Queda prohibido no demostrar tu amor,
hacer que alguien pague tus deudas y el mal humor.
Queda prohibido dejar a tus amigos,
no intentar comprender lo que vivieron juntos,
llamarles solo cuando los necesitas.
Queda prohibido no ser tú ante la gente,
fingir ante las personas que no te importan,
hacerte el gracioso con tal de que te recuerden,
olvidar a toda la gente que te quiere.
Queda prohibido no hacer las cosas por ti mismo,
tener miedo a la vida y a sus compromisos,
no vivir cada día como si fuera un ultimo suspiro.
Queda prohibido echar a alguien de menos sin
alegrarte, olvidar sus ojos, su risa,
todo porque sus caminos han dejado de abrazarse,
olvidar su pasado y pagarlo con su presente.
Queda prohibido no intentar comprender a las personas,
pensar que sus vidas valen mas que la tuya,
no saber que cada uno tiene su camino y su dicha.
Queda prohibido no crear tu historia,
no tener un momento para la gente que te necesita,
no comprender que lo que la vida te da, también te lo quita.
Queda prohibido no buscar tu felicidad,
no vivir tu vida con una actitud positiva,
no pensar en que podemos ser mejores,
no sentir que sin ti este mundo no sería igual.
LA KOSTURICA
Una experiència de producció agroecològica
La Kosturica és un projecte col.lectiu de producció que te com a objectiu principal el practicar, desenvolupar i potenciar l´Agricultura Ecològica amb criteris agroecològics, es a dir, que vagi més enllà d´unes normes tècniques de conreu. Nosaltres creiem que el model ecològic s´ha de basar en un conjunt d´interaccions entre les persones, la natura i l´economia i en aquest sentit hem definit els següents objectius:
a) Reconèixer l´important tasca de les persones que treballen al camp independentment del seu sexe i cultura per dignificar aquesta feina i apropar les realitats entre camp i ciutat.
b) Treballar en col•lectiu amb una organització horitzontal, per tal de formar als seus participants com a treballadors del camp recuperant la cultura tradicional agrària combinant-la amb les tècniques modernes.
c) Aplicar un model autogestionari establint relacions cooperatives amb altres experiències rurals i/o periurbanes per afavorir-ne el seu desenvolupament.
d) Gestionar de manera sostenible i respectuosa els sistemes agrícoles i mantenir les terres agrícoles enfront de l´especulació i les requalificacions interessades.
e) Assajar un model de producció i de consum alternatiu al sistema imperant que propicia un desequilibri social i econòmic injust, amb criteris de solidaritat i responsabilitat econòmica i social.
f) Potenciar una relació productor-consumidor que no es basi en les lleis de l´oferta i la demanda, sinó que es basi en la confiança i compromís mutu desenvolupant la consciència crítica i política que hi ha darrera del consum.
g) Millorar l´auto-abastiment local de les necessitats bàsiques tenint en compte els fluxos energètics, en la mesura que es pugui, apostant per una comercialització local i una reducció d´intermediaris i potenciar els intercanvis sense haver d´utilitzar la moneda.
h) Revaloritzar els aliments oferint-los a un preu just que permeti l´accés als consumidors amb diferents nivells adquisitius (no volem productes ecològics de luxe) i que possibiliti el fet que hi hagi persones que puguin viure de l´AE sense caure en l´auto-explotació.
Actualment fem unes “cistelles bàsiques” que consisteixen en la preparació cada setmana d' uns lots de sis productes de temporada, que intentem variar setmanalment, i que distribuïm directament a consumidors/es individuals i a organitzacions de consumidors/es. També produïm calçots que ens compensen la disminució de la demanda de cistelles a l´estiu. Es busca un compromís entre les dues parts, on el consumidor es compromet a recollir la cistella cada setmana i el productor es compromet a oferir un producte fresc i ecològic de temporada i local.
Si ens falta producte propi el comprem o intercanviem amb altres productors ecològics el més propers possibles. Actualment, estem dintre de la Xarxeta de pagesets/es formada per uns 18 projectes productius agroecològics amb els que intercanviem coneixements, hortalisses, fruita i material de camp.
La kosturica cultiva verdures en dues finques properes:
*A Can Marquès (Canovelles) amb 1 hectàrea de regadiu on cultivem les verdures i els adobs en verd i 450m2 hivernacles que s´utilitzen per conreus concrets i per fer planter. També hi han els coberts on tenim les eines i on fem les cistelles de verdures que el mateix dia.
*El Pla dels Naps (Sta. Eulàlia de Ronçana) amb 1,5 hectàrees d'hortalissa i cereal.
Actualment tres jornals complerts produïm i repartim 150 cistelles a 4 punts de Barcelona (Tota Cuca Viu, Verduretes-Quimera, Roca-Guinarda i Col.lectiu Ronda) , a 3 del Vallés Oriental (Ungüenta de Lliçà d'Amunt, el Garatge de Parets, el Racó Ecològic de Granollers), a 2 del Vallès Occidental (La Carxofa Revel a Ripollet, a Cerdanyola) i a peu de finca a Can Marquès . Deu cistelles són intercanviades (pa, làctics, massatges, jornals...) i la resta tenen un preu fixe tot l´any (actualment de 14€) , els pagaments es fan anticipadament per mesos i això ens garantitza un sou fixe i estable.
Amb aquest model l´aval ecològic o agroecològic és manifesta en la relació directa que s´estableix amb els consumidors en els punts de distribució, les assemblees al camp, les jornades horteres (dies de feina amb els consumidors: plantada d´alls, calçots, collita patata...), les xerrades informatives, la previsió mensual i la calçotada anual amb tothom que participa en el projecte.
Cada primer diumenge de l'abril al novembre, sota confirmació telefònica, fem jornades de portes obertes i expliquem el nostre projecte i ensenyem l’hort a tothom que li interessi.
Per connectar amb nosaltres:
La Kosturica
Masia de Can Marqués, s/n.
08420 Canovelles
tel. 93.8448705 i 646036757
kosturica@gmail.com
OSTEOPATÍA PEDIÁTRICA
¿Porqué diferenciar la osteopatía para adultos de aquella para niños y bebés?
La comunicación y el trato que se puede tener con unos y otros es muy variable.
El adulto puede expresar sus síntomas y dolencias con palabras y nos da mucha información verbal valiosa para el diagnóstico.
El bebé se enfrenta a una incapacidad de comunicación, o mejor dicho somos a menudo incapaces de entender lo que nos comunica por el llanto.
El mundo psicológico de los niños hace que no cuenten las cosas desde la misma perspectiva que nosotros y hay que ser más fino en el descifrar el lenguage corporal y sobre todo dejarse guiar por la información que contiene el cuerpo de nuestro pequeño paciente.
En osteopatía percibimos con las manos mucha información de tipo densidad, tensión, velocidad de los tejidos. Hay un margen de "normalidad" y tenemos que detectar las variaciones. Con los peques todo está en esta sencibilidad manual.
Las técnicas utilizadas son las mismas para un adulto que para un bebé, aún que hay que tomar en concideración la fragilidad y la plasticidad mayor que tienen los últimos.
El tipo de lesiones que encontramos en los bebés es muy relacionado con el parto.
El nacimiento es un momento normal de la vida, con sus fuerzas de compresión inmensas y su descarga de adrenalina (equivale a la de un hombre teniendo un infarto).
Muy rápidamente puede transformarse en un momento problemático con torsiones, compresiones (cuando está bloqueado), estrangulaciones por el cordón, secuelas de fórceps y ventosas, etc.
Como son "de goma", todo esto se suele compensar y no dar mucho problema (visible) justo después del parto.
Pero hay que desprogramar todas estas tensiones físicas de alguna manera, sino son bebés plagiocefália, que no maman bien, no paran de regurgitar, no duermen, lloran muchisimo "desesperando" a los padres, etc.
También pueden ser problemas más tardíos de dificultad para ponerse de pie o andar, escoliosis, problemas ORL a repetición, etc.
La soltura que tiene el cuerpo y el movimiento, el bienestar en general son importantes para el desarrollo psico-motor, solo tenemos que pensar en el fastidio y el mal humor que nos genera una dolencia para imaginar hasta que punto impide un buen desarrollo y la armonía del niño.
Por esto hay que tratar a los niños y bebés, para que puedan estar más libres y más fuertes frente a las enfermedades comunes.
Al fin y al cabo un adulto solo es un bebé y un niño que se ha hecho mayor, así que a ellos también hay que devolverles su libertad corporal... y no hay mucha diferencia en el tratamiento de unos y de otros, sino más bien en el trato.
OSTEOPATÍA VISCERAL
La osteopatía es una e indivisible y trabaja a todos los niveles: estructural, craneal y visceral.
¿Porque tratar las vísceras?
Cuando se habla de osteopatía pensamos en huesos.
Los huesos son el armazón de sostén de nuestro cuerpo y no se pueden mover solos.
Para el movimiento tenemos los músculos, pero solo pueden reaccionar a dos estímulos: contracción / relajación.
Quién manda la información es el cerebro, por eso es importante que el cráneo esté libre de tensiones.
Las vísceras intervienen de dos maneras en la mecánica corporal:
- se sujetan a la estructura ósea a través de ligamentos.
Cada día respiramos 20.000 veces, el corazón late 100.000 veces, los 8 metros de tubo digestivo, reducen, disuelven, separan, absorben y expulsan 1kg de comida, los riñones filtran 180 litros de sangre en flujo continuo para generar 1.5l de orina, el hígado produce 1l de bilis, el páncreas 1.5l de jugo pancreático.
Así cualquier
ptosis (bajada de un órgano), prolapso (caída de un órgano), espasmo o movimiento alterado, genera una tensión
sobre las vértebras donde se agarra y perjudica su función.
- cada uno tiene una gran variedad de funciones imprescindibles para la homeostasis (equilibrio metabólico) y la estabilidad química del cuerpo.
A través de la absorción de nutrientes, agua y oxígeno (y la expulsión de desechos en heces, orina, y CO2) el cuerpo se mantiene vivo. Todo esto ocurre a nivel químico y molecular.
La química de nuestro cuerpo influye sobre su mecánica y nuestra psicología a través del cambio de ph, de las toxinas depositadas, de las carencias generadas, etc.
¿Como se tratan?
El osteópata aprende a lo largo de sus estudios a desarrollar una gran sensibilidad en sus manos para percibir el MRP y la motilidad.
El Movimiento Respiratorio Primario
es un movimiento intrínseco de todos los huesos del cuerpo, independiente de la
respiración pulmonar, tiene un ritmo de 8 a 12 ciclos por minuto y consta de una fase de expansión y de una fase de retracción.
La motilidad se percibe en todas las estructuras corporales
(huesos, músculos, fáscias, vísceras, etc.) a un ritmo más lento, 4 a 8 ciclos por minuto, y parece generado por la vibración sintónica de todas las células del cuerpo.Porque las células son "organismos" complicados, llenos de elementos en actividad constante para la alimentación, respiración, replicación y comunicación que forman la vida celular.
OSTEOPATÍA
¿Qué es?
Fue fundada en 1892 por A. T.Still, un médico cirujano harto de ver la gente morir a su alrededor dado el poco desarrollo de los fármacos y de las técnicas medicas. Así que optó por otro camino.
Es una terapia manual holística,
considera el paciente como un todo complejo constituido de cuatro partes que
interactúan: química (lo que ingerimos y lo que nos constituye, átomos), estructural
(nuestro cuerpo y su mecánica), energética (lo que nos anima, la vitalidad) y
emocional (lo que sentimos).
Se basa sobre un conocimiento
avanzado de la anatomía y su mecánica para tratar la estructura corporal y a
través de esta regular la química, la energía y las emociones del paciente.
Trata todas las estructuras del
cuerpo: la columna vertebral, los miembros, el cráneo y las meninges (tanto el
cerebro como la médula y los nervios periféricos) y las vísceras.
Por esto logra resultados tan
buenos en problemas tan variados.
¿Cómo actúa?
Restablece la circulación
sanguínea y linfática favoreciendo la nutrición correcta de todos los tejidos y
estructuras del cuerpo.
Una buena circulación sanguínea en todas las partes del cuerpo es fundamental para una buena fisiología (eliminación de toxinas, oxigenación, nutrición, absorción, hidratación…).
Una buena circulación sanguínea en todas las partes del cuerpo es fundamental para una buena fisiología (eliminación de toxinas, oxigenación, nutrición, absorción, hidratación…).
Devuelve el movimiento a las articulaciones óseas, “recolocando” los huesos entre sí para que haya una buena movilidad y flexibilidad corporal.
Trata todas las estructuras
blandas, los tejidos de sostén, los órganos y las membranas intra-craneales para
evitar las compresiones y las torsiones que provocan agobio, sensaciones
molestas y dolor.
Al devolver soltura y movimiento
a las estructuras corporales tiene un efecto de regulación de la presión
interna y restablece la homeostasis (equilibrio corporal).
"Donde hay líquidos hay salud" A.T. Still
¿A quién está dirigido?
A todo el mundo. Es una terapia
preventiva y curativa, así que se puede hacer una sesión al año para evitar
problemas en el futuro o hacer un seguimiento terapéutico mensual según la necesidad de cada un@.
No hay límite de edad, vale para bebés, niñ@s, adult@s y ancian@s.
Las técnicas utilizadas aquí son
suaves (funcionales, miotensivas, etc.), sin “cracking” articular, utilizando
las fuerzas naturales del cuerpo para que sea el mismo paciente que se
reequilibre.
También tiene efecto para
todos tipos de dolores de origen traumático o nervioso, hernias, discopatías, ciáticas,
dolores de cabeza, reglas problemáticas, angustia, insomnio, nerviosismo, tensión
arterial, problemas respiratorios, digestivos y mucho más.
Lo mejor es venir a
preguntarnos.
15/10/11
REIKI
Reiki se redescubrió a finales del S.XIX en Japón por el maestro Usui.
Aunque sea un arte de curación ancestral y se haya practicado en todos los lugares del mundo con diferentes nombres y técnicas, es la imposición de las manos sobre la persona que lo recibe, siendo el terapeuta un canal por donde pasa la energía reiki.
Reiki, traducido del japonés significa Rei (energía inagotable)i ki (energía vital).
De esta manera el terapeuta conecta con la energía de la tierra, energía de la que todos formamos parte y que forma todo lo que hay a nuestro alrededor y la traspasa a la persona receptora para generar bienestar y ayudar a su equilibrio.
En nuestro cuerpo se encuentran siete puntos de reunión de órganos, estructuras, nervios y enclaves energéticos a los que llamamos chacras.
Cada chacra tiene relación con funciones tanto físicas como emocionales y su desequilibrio puede afectar a ambas partes y también al resto de los chacras, siendo como pequeñas presas de agua en un río. Cuando una se cierra deja de fluír el agua al trayecto que continua, o sube el caudal en el resto.
De esta manera podemos decir que un bloqueo energético o emocional puede afectar a las funciones normales de nuestros órganos. Por esta razón es importante mantener un buen equilibrio, distribución y fluidez de nuestra energía por cada uno de nuestros chacras para que equilibren y mantengan sanos a todo nuestro cuerpo.
La energía Reiki es capaz de liberar bloqueos o traumas emocionales y energéticos, de liberar estrés y emociones retenidas, de paliar y ayudar a disminuir efectos secundarios de medicamentos y terápias agresivas para nuestro cuerpo y nuestra mente, de revitalizar ciertas funciones corporales que estén más "apagadas", de tonificar nuestros órganos para una buena función etc.
Tiene un fuerte efecto relajante y revitalizador, llena al cuerpo de energía y lo equilibra para la autocuación expandiendo cuerpo mente y desarrolla y expande la conciencia.
Durante el tratamiento todos los órganos empiezan a funcionar mejor, el cuerpo depura de él más toxinas y nos aporta mejoras en todos los planos. .
Tambén ayuda al desarraigo de habitos negativos y da fuerza, confianza y positividad para vivir la vida que nosotr@s escojamos.
¿PARA QUIÉN ESTA DIRIGIDA?
Puede aplicarse sín restricciones, en cualquier estado y en cualquier edad y es compatible con cualquier otro método o terapia.
10/10/11
ALIA
Aunque mi interés por el cuerpo humano y la salud viene desde bien pequeña, no fue hasta que en un fin de año, a los 20, agarré una pulmonía y me quedé en cama durante bastante tiempo. Durante esos días mi curiosidad creció y al recuperarme empecé a generar cambios en mi día a día.
Comencé a estudiar y a meterme de lleno en el aprendizaje de diferentes conocimientos, técnicas y terapias que me apasionaron y me apasionan. Maneras de entender y tratar el cuerpo humano, nuestra mente y nuestros sentimientos de una manera integradora, aportando salud y bienestar para mi y para los demás.
Desde ese momento, los estudios que he realizado son:
-Diplomada Medicina Tradicional China en la escuela CENAC 2011-2014, Barcelona
-Master Practitioner PNL en el Institut Integratiu curso 2012-2013, Barcleona
-Diplomada Practitioner PNL en el Institut Integratiu 2011-2012, Barcelona
-Diplomada en Reflexología Podal por la escuela Ismet, curso 2010-2011
-1º, 2º i 3º Nivel Reiki por Cercle Llull, abalado por la Federación Española de Reiki i l'Associació de Reiki tradicional Japonès. Barcelona 2009/2010/2011
Actualmente:
-Cursando Kinesiología Integral en Centro Kineos, abalado por SEEOB (Sociedad
Española de Enseñanza de Osteopatía Biointegrativa).
-Cursando Diploma Terapia Floral en el Instituto Athemon.
Mi trabajo parte de la visión holística del cuerpo, mente y alma como tres tesoros inseparables que se deben cultivar. Utilizo todas la herramientas que tengo e intento ofrecer lo mejor para cada persona para acompañarla en su proceso terapéutico
2/7/11
Sales de Schüssler
según Dr. med.
Schüssler (1821-1898)
Muchos trastornos físicos y psíquicos tienen
su causa en una carencia de sustancias minerales en el organismo.
La
terapia está centrada en 12 sales minerales propias del organismo,
que se usa terapéuticamente y que puede ingerir por vía interna o
aplicar externamente.
Esta terapia sirve para la profilaxis y para el
tratamiento de enfermedades crónicas y agudas, diferentes temas
emocionales, problemas de concentración, tensiones, inquietud,
agotamiento físico y psíquico y mucho más.
Kinesiología analítica
La Kinesiología trabaja con lo que llamamos el test muscular.
El sistema muscular reacciona a estímulos sutiles que no podemos percibir con nuestra conciencia.
Por medio de las distintas reacciones musculares se puede deducir los efectos que tienen en el organismo diversos estímulos nocivos y no nocivos.
Utilizando el test muscular se puede recibir informaciones sobre las causas de bloqueos y enfermedades, tanto en el nivel estructural y bioquímico, como en el nivel emocional, mental y energético.
Por medio de la Kinesiología llegamos a saber con que tipo de tratamientos terapéuticos obtenemos un mejor estado de bienestar y de salud de la persona, como podemos optimizar una dieta, factores que nos perjudican o nos van bien, etc.
Auriculoterapia
Auriculoterapia
La auriculoterapia, que
también puede ser descrita como acupuntura o acupresión de la
oreja, es una terapia refleja. Es decir por medio de una estimulación
en unas zonas o puntos concretos de la oreja se puede influir en
determinadas regiones del organismo.
Los puntos se estimulan
mediante agujas, con semillas o pequeñas bolitas de metal pegadas en
la piel o se puede usar una lámpara de cromoterapia.
Tiene efectos rápidos
tanto en trastornos agudos como en crónicos y usamos esta terapia
para regular funciones orgánicas, al sistema hormonal y nervioso,
alteraciones emocionales, etc.
Como tiene efectos en
los niveles físico, mental y emocional trabajamos profundamente en
todos los factores que están relacionados con el trastorno.
Se usa para aliviar
- Dolor crónico y
agudo (migraña, en las articulaciones, por infecciones,
postraumáticos, postoperatorios, etc.)
- Alergias,
enfermedades de la piel, fiebre del heno, asma
- Trastornos hormonales
(alteraciones durante la menopausia o relacionadas con la
menstruación, etc)
- Alteraciones
emocionales (ansiedad, angustia, inquietud, desequilibrios
emocionales, estados deprimidos, etc.)
- Trastornos
gastrointestinales (diarrea y estreñimiento crónico y agudo, colon
irritado, gastritis, acidez, intolerancias, etc)
- Hipertensión,
trastornos circulatorios
- Contracturas y
tensión muscular
- Bruxismo
- Molestias
relacionadas con diabetes, reumatismo, gota
- Trastornos en el
aparato urogenital (cistitis, miomas, quistes ováricos, enuresis,
incontinencia, etc.)
- Trastornos
respiratorios (bronquitis, asma, amigdalitis, sinusitis, faringitis,
etc.)
- Acúfenos, insomnio
- Etc.
13/6/11
Rubén Zuñeda Bustamante
Aptitudes: Medicina Tradicional China, Acupuntura, Dietética, Dietética Energética, Dietas Equilibradas, Naturopatía, Charlas, Talleres de Cocina Vegetariana, Quiromasaje Terapéutico.
Contacto: rubenzuneda@gmail.com
Teléfono: 633 562 435
Sobre mí...
Descubrí mi vocación profesional como terapeuta cuando, allá por el año 2000, realicé un curso de quiromasaje terapéutico en escuela Psicobegia de Donostia. Desde entonces poder ayudar a otras personas a estar mejor ha sido mi mayor motivación.
La práctica del masaje terapéutico me abrió los ojos para ver que dentro del cuerpo había energías, intimas y sutiles, que determinaban la forma de cómo nos sentimos, nuestro nivel de bienestar, nuestra salud.
Esta inquietud me llevó a estudiar digitopuntura y bioenergética en la escuela TEEC de Donostia también. Allí tuve mi primer contacto con la medicina tradional china y con cómo esta puede ayudar al cuerpo. Mi interés e inquietudes al respecto crecieron más si cabe.
Entonces me trasladé a Barcelona para estudiar medicina tradicional china, estudios que complementé con naturopatía, en la escuela Cenac.
Para acabar mi formación -aunque como todos sigo aprendiendo-, después del graduado en naturopatía, realicé los estudios de grado superior de técnico en dietética y nutrición, en la escuela IFP Roger de Lluria, estudios que se imparten desde una visión naturista y en relación con la medicina tradicional china. Una forma de ver la dietética desde un punto energético.
Han sido un montón de profesores durante todos estos años, de todos ellos y ellas algo aprendí, como también de todas las personas con las que he tenido el placer de poder trabajar ya sea como clientes o como compañeros/as.
Profesionalmente he tenido la suerte de poder desarrollar el proyecto de la Associació Ipomea, una forma de trabajar en favor de la salud propia y colectiva, como nosotros la entendemos.
Después de 15 años todavía me encanta dar masajes, lo disfruto realmente. Me encanta poder ayudar a las personas a regularse energéticamente, ya sea utilizando la acupuntura, ayudándola con plantas, con complementaciones, homeopatía, etc. Me encanta ayudar a conseguir unos hábitos de vida más saludables. Me encanta desarrollar dietas que ayuden a las personas a estar mejor. Me gusta poder hacerlo ya sea en consultas privadas, redactando contenidos de salud para la red o en charlas y talleres para grupos que preparo con regularidad.
Consulta mi perfil en: Linkedin, Enbuenasmanos
Descarga mi curriculum vitae: CV Rubén Zuñeda
Salut Amics!!!
31/5/11
El déficit de atención en niños es ficticio, confiesa su descubridor
A la psiquiatría hace tiempo que se le ve el plumero. Son tantas las enfermedades y trastornos que se describen en sus manuales que hoy en día lo raro es no tener nada. Después de hacer saltar las alarmas al incluir las rabietas en el último Manual de Pediatría DSM (la biblia de los psiquiatras) y después de ver como el gobierno estadounidense declara en un informe que 1 de cada 5 niños tiene un trastorno de la salud mental, cifras que parecen un insulto al sentido común de la población, porque es imposible que tantos niños estén mentalmente enfermos, aparecen unas declaraciones de Leon Eisenberg, el psiquiatra que “descubrió” el TDAH, que no dejan indiferente a nadie que viva o trabaje con niños.
El semanario alemán Der Spiegel, en un artículo en que ponía en relieve el aumento de enfermedades mentales en la población alemana, explicó que Eisenberg dijo, siete meses antes de morir, cuando contaba ya con 87 años, que “el TDAH es un ejemplo de enfermedad ficticia”.
Los inicios del TDAH
Los primeros intentos por tratar de explicar que había niños con TDAH sucedieron en 1935. Por aquellos tiempos, los médicos habían tratado por primera vez a niños de primaria con un carácter inquieto y con dificultad para concentrarse en lo que se les pedía, bajo el diagnóstico de síndrome post-encefálico. Fue un intento que no cuajó porque claro, la mayoría de esos niños nunca habían tenido encefalitis.
En los años sesenta apareció el protagonista de nuestra historia, Leon Eisenberg, quien volvió a hablar de dicha enfermedad, pero esta vez con otro nombre, “reacción hipercinética de la infancia”. Bajo dicho diagnóstico pudo tratar a alumnos difíciles, probando diferentes psicofármacos con ellos. Empezó con dextroanfetamina y luego utilizó el metilfenidato, droga con la que consiguió su objetivo y que hoy en día prevalece como tratamiento de elección: los niños enérgicos se transformaban en niños dóciles.
En el año 1968 se incluyó la “reacción hipercinética de la infancia” en el Manual Diagnóstico y Estadístico (DSM) y desde entonces forma parte de dicho manual, sólo que ahora recibe el conocido nombre de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
El logro de Eisenberg y sus colaboradores fue conseguir que la gente creyera que el TDAH tiene causas genéticas, que es una enfermedad con la que se nace. Él mismo dijo, junto con las palabras en que decía que era una enfermedad inventada, que la idea de que un niño tenga TDAH (entendemos que la idea de que un niño sea muy movido y sea un alumno problemático) desde el nacimiento estaba sobrevalorada. Sin embargo, al conseguir que esto calara en la población y en los padres, el sentimiento de culpa desaparece, los padres se sienten aliviados porque el niño ha nacido así y el tratamiento es menos cuestionable. En 1993 se vendieron en las farmacias alemanas 34 kg de metilfenidato. En el año 2011 se vendieron 1.760 kg.
El conocido psiquiatra, que llegó a hacerse cargo de la gestión del servicio de psiquiatría en el prestigioso Hospital General de Massachusetts en Boston, donde fue reconocido como uno de los más famosos profesionales de la neurología y de la psiquiatría del mundo, decidió confesar la verdad meses antes de morir afectado de un cáncer de próstata, añadiendo que lo que debería hacer un psiquiatra infantil es tratar de determinar las razones psicosociales que pueden producir problemas de conducta. Ver si hay problemas con los padres, si hay discusiones en la familia, si los padres están juntos o separados, si hay problemas con la escuela, si al niño le cuesta adaptarse, por qué le cuesta, etc. A todo esto añadió que, lógicamente, esto lleva un tiempo, un trabajo y acompañado de un suspiro concluyó: “prescribir una pastilla contra el TDAH es mucho más rápido” (a lo que yo añadiría “y mucho más ventajoso para el negocio de la psiquiatría”).
El negocio de la psiquiatría
Como he dicho al principio de la entrada parece que la psiquiatría es un monstruo capaz de llevarse cualquier cosa por delante, con un hambre voraz, que no se detiene y que hará todo lo posible por tratar de conseguir que toda persona sana acabe tomando una u otra medicación para tratar su (no) enfermedad. Se les ve el plumero, y una prueba más de ello es que ya existe la próxima enfermedad que será difundida por toda la infancia: el trastorno bipolar o enfermedad maníaco-depresiva.
Hasta los años noventa era una afección desconocida en los niños. Ahora ya es uno de los diagnósticos más frecuentes en psiquiatría infantil, hasta el punto que las visitas por este trastorno se han multiplicado por 40 en menos de diez años, siendo muchos de los “enfermos” niños de dos y tres años.
Uno de los responsables de la llegada del trastorno bipolar a EE.UU. es el psiquiatra Joseph Biederman, que lleva años haciendo estudios y conferencias sobre el tema y que recibió 1,6 millones de dólares entre el año 2000 y el 2007, procedentes de las farmacéuticas que fabricaron los medicamentos para dicho trastorno, al parecer para dedicarlos a seguir investigando la enfermedad.
Pero esto no es todo. Para conocer el alcance real del negocio de la psiquiatría, para ver hasta qué punto se inventan las enfermedades para luego poder dar los fármacos que ya existen, un estudio realizado por la psicóloga estadounidense Lisa Cosgrove reveló que, de los 170 miembros del grupo de trabajo del DSM (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales), es decir, los que hacen el manual de psiquiatría de referencia mundial, 95 (el 56%) tenía una o más relaciones financieras con las empresas de la Industria Farmacéutica.
¿Existe el TDAH?
Yo no sé si existe o no existe (y eso que el que la inventó dice que no), ni tampoco me toca a mí responder a esta pregunta, sin embargo estoy seguro de que son muchos los niños diagnosticados cuyo único pecado ha sido ser demasiado movidos, o ser demasiado insistentes a la hora de demandar de sus padres un poco más de atención. Ya hace más de dos años os ofrecí dos entradas en las que explicaba cómo se diagnostica el TDAH, para que vierais que no existe ninguna prueba diagnóstica de ningún tipo que determine que un niño tiene el mencionado trastorno. Todo se hace en base a la observación y en base al cumplimiento o no de unos criterios o parámetros que los niños normales deben hacer.
Ahora bien, ¿qué es ser normal? Krishnamurti dijo que “no es signo de buena salud el estar bien adaptado a una sociedad profundamente enferma”, así que quién sabe, quizás los niños que se rebelan ante el intento de domesticarles, aquellos que no soportan estar sentados escuchando cosas que no les interesan, aquellos que preferirían poder decidir qué hacer en sus vidas en todo momento, aquellos que quieren probarlo todo y no dejarse nada, quizás sean al fin y al cabo los más cuerdos.
No digo que ninguno de estos niños no tengan nada. No digo que no necesiten ayuda, porque es muy probable que muchos de ellos tengan muchos problemas, pero nunca he creído en la existencia de un trastorno que afecte al 10% de los niños y mucho menos he creído en la cura milagrosa del metilfenidato, porque si bien los niños cambian su comportamiento, los problemas que hicieron que el niño funcionara de un modo no aceptado siguen ahí.
Vía | World Public Union
Fotos | Leon Eisenberg en Harvard, StormyDog, Architopher en Flickr
En Bebés y más | El sobrediagnóstico del TDAH puede poner en riesgo la salud de los niños, Posibles causas del TDAH en niños y niñas, Intervención en niños y niñas con TDAH
Fotos | Leon Eisenberg en Harvard, StormyDog, Architopher en Flickr
En Bebés y más | El sobrediagnóstico del TDAH puede poner en riesgo la salud de los niños, Posibles causas del TDAH en niños y niñas, Intervención en niños y niñas con TDAH
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